Cursos Online Masivos en Abierto (MOOC'S)

Los Cursos Online Masivos en Abierto (MOOC'S) los ofrece Miríada X, una plataforma donde docentes de distintas universidades iberoamericanas imparten cursos online. Para acceder a estos cursos tan solo debes registrarte en la página de Miríada X, para ello tan solo hace falta, nombre apellidos y correo electrónico.

A partir del 10 de enero, los usuarios de Miríada X pueden matricularse gratuitamente en todos aquellos cursos que sean de su interés. Pueden cursas estos programas formativos sean o no alumnos de la universidad que los imparte.

Los cursos comienzan a partir del 31 de enero y podéis ver el listado de cursos que ofrece esta plataforma en el siguiente enlace: Cursos Online

Aunque estos cursos no estén homologados, desde aquí creemos que es muy beneficioso para lo estudiantes. Deberíais aprovechar estas oportunidades para el crecimiento personal y, por qué no, también profesional, pues los cursos están abiertos a todos, estudiantes, docentes, profesionales...

Además, muchos de estos cursos pueden servir para completar/complementar asignaturas, información.

En mi caso particular me servirá para recopilar información para mi Trabajo Fin de Máster (TFM), ya que hay un curso de la temática sobre la que voy a trabajar en dicho TFM.

Sin más, desde aquí os animo a que os registréis e inscribáis en algunos de los cursos.

Un saludo,

Daniel Fernández López.

Vía: Universidad de Sevilla

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Llega el aprendizaje por inducción artificial de patrones neuronales

Un equipo de investigadores japoneses y norteamericanos ha desarrollado un sistema que permite aprender sin esfuerzo, con la simple aplicación de señales de tecnología IRMf en el cerebro. 

El aprendizaje es posible gracias a que estas señales activan patrones neuronales vinculados a lo que se pretende aprender, sin necesidad siquiera de que el usuario sea consciente. 

Actividad neuronal

Aunque de momento sólo se ha podido demostrar la utilidad del método en el aprendizaje de tareas visuales sencillas, los científicos esperan que, en un futuro, éste sirva para mejorar la memoria, aumentar el rendimiento atlético o propiciar la recuperación motora tras un accidente o una enfermedad.

La noticia completa, aquí.

Un saludo,

Adrián Infante

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Científicos sustituyen con éxito el cerebelo de una rata por un chip

Un equipo de investigadores de la Universidad de Tel Aviv (TAU), en Israel, ha logrado restaurar en una rata una función cerebral previamente inhabilitada, mediante el implante de un cerebelo artificial. 

Lo que han conseguido el investigador de la Universidad de Tel Aviv, Matti Mintz, y sus colaboradores ha sido crear un cerebelo sintético que puede recibir señales sensoriales del tronco cerebral, una región que actúa como medio de transmisión de la información neurológica procedente del resto del cuerpo. 

Este avance abre una nueva vía a la posibilidad de desarrollar implantes cerebrales que sustituyan áreas del cerebro humano dañadas por infartos cerebrales u otras condiciones. Estos implantes podrían ayudar incluso a recuperar procesos de aprendizaje perdidos por efecto del envejecimiento. 


La noticia completa, aquí.


Un saludo,
Adrián Infante.

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Moldeamiento

     El moldeamiento es el procedimiento que se utiliza para entrenar a un sujeto (animal o persona) para hacer algo reforzando aproximaciones sucesivas de la "conducta objetivo" deseada. En este procedimiento, se conduce al sujeto paso a paso a través de un proceso concreto. De esta manera, se administraría un estímulo reforzador cuando se produjese un progreso, sometiéndolo luego a extinción hasta que aparece un nuevo progreso que será reforzado. Por este reforzamiento de los progresos, este "paso a paso", podemos encontrar que en algunos artículos y materiales también llaman al moldeamiento "método de aproximaciones sucesivas".

     Pero, ¿cuándo se utiliza el moldeamiento? Cuando queremos conseguir una conducta ("conducta objetivo") que es muy improbable que se dé de forma espontánea. Para ello, se empezará con los niveles más bajos de dicha conducta, y, como venimos diciendo, vamos incrementando poco a poco el criterio hasta conseguir la "conducta objetivo".

     Antes mencionaba que, para la correcta utilización del moldeamiento, debemos  ir reforzando y extinguiendo progresos de la "conducta objetivo". No obstante, no hay un criterio establecido, estándar, con respecto a estas fases de refuerzo-extinción. Sin embargo, una vez conseguido, mediante reforzamiento, uno de los criterios, hay que ir extinguiéndolo, de tal manera que el sujeto incremente la conducta hasta el siguiente criterio, que una vez alcanzado y reforzado se someterá a extinción para alcanzar el siguiente y así sucesivemente hasta conseguir la "conducta objetivo".

     De todos modos y aunque no haya un criterio estándar, si existen algunas consideraciones que se deberían tomar en cuenta:

• El paso de un criterio a otro no puede ser tan exigente que el sujeto se rinda.
• El criterio no puede ser tan débil que el sujeto no pase al siguiente.
• Si el sujeto se estanca entre un criterio y otro, lo correcto o más recomendable será colocar un paso intermedio.

Aquí os dejo con un vídeo facilitado por Emilio Moreno donde observamos la conducta moldeada de un ratón llamado Skinner.



PD: Agradecimientos a Emilio Moreno por su colaboración, nos es de gran ayuda.

Un saludo, 

Daniel Fernández López

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