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| Fluidez verbal |
Científicos de la Universidad de Rochester han observado que la falta de fluidez verbal de los adultos a la hora de nombrar objetos que conforman el entorno suponen un estímulo cognitivo durante el aprendizaje de los niños pequeños.
Los estudios los han realizado con niños de entre 18 y 30 meses y han comprobado que los pequeños aprenden conceptos y palabras nuevos con más facilidad cuando van precedidos por interjecciones que manifiestan duda como “eh” o “um”. Según los científicos, “mientras el padre busca la palabra correcta, está enviando a su hijo una señal que le dice que está a punto de enseñarle algo nuevo, por lo que el niño sabe que debe prestar atención”.
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Un saludo,
Daniel Fernández López
1 comentario:
Los próximos cursos de la junta de andalucia 2017 vendrán con un programa de psicopedagogía muy avanzado en el cual se incluirán materias como esta. Estad atentos!
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